Классификация и характеристика основных типов психодиагностических методов

Малоформалізовані методики

Спостереження

Старий метод в діагностиці. Особливо важливе значення цей метод має для вивчення психологічних особливостей дітей. У нашій країні в 20-і роки спостереження широко використовувалося в роботах М.Я. Басова при вивченні поведінки дітей. Ним були розроблені методика психологічних спостережень і загальні принципи виховання у педагогів-психологів умінь проводити спостереження. Основний принцип – максимально можлива фіксація об'єктивних зовнішніх проявів. Другий принцип – спостереження безперервного процесу, а не окремих його моментів. Третій принцип – вибірковість запису. Басовим був єдиним в світовій літературі науково розроблений метод спостереження. Оскільки як «вимірювальний інструмент» виступає сам спостерігач, поважно, аби спостерігач опанував техніку спостереження. Басів проводить різку грань між педагогічним спостереженням і науковим. Він відзначає, що педагогічне спостереження пасивне, нецілеспрямоване, випадкове. Наукове спостереження характеризується постановкою проблеми, вибором ситуації спостереження, спостереження на основі продуманого плану певних якостей і особливостей поведінка, яка повинна стати об'єктом спостереження.

Мета спостереження

Пошукове і конкретне спостереження.

Пошукове проводиться на початковому етапі розробки якої-небудь проблеми.

Якщо мета конкретна і визначена, то в цьому випадку виробляється відбір лише потрібних фактів і явищ – досліджуюче спостереження.

Наочне спостереження може бути приватним або широким.

Схема спостереження

Схема спостереження включає перелік одиниць спостереження, спосіб і форму опису спостережуваного явища.

Перш ніж спостерігати необхідно виділити сторони, окремі акти, доступні прямому спостереженню (одиниця поведінки), які і є одиниця спостереження.

Способи і форми опису спостереження залежать від того, який його характер – пошуковий або досліджуючий. Проте є загальні вимоги:

1. Запис повинен фіксувати спостережуваний факт в тому вигляді, в якому він існував реально, без особистих вражень спостерігача.

2. Запис повинен фіксувати не лише спостережуваний факт, але і навколишнє оточення, в якому він відбувається.

3. Запис повинен, по можливості повно, відповідно до поставленої мети, відображати реальність, що вивчається.

При пошуковому спостереженні зазвичай використовується форма записів у формі суцільного протоколу і щоденника. Суцільний протокол представляє собою звичайну форму без яких-небудь рубрикацій.

При досліджуючому спостереженні вже перераховані категорії, в яких здійснюватиметься запис одиниць спостереження.

Види спостережень:

1. Спостереження хронологічні: лонгитюдні або «подовжні» (проводяться протягом довгого часу і передбачають постійний контакт випробовуваного і дослідника), періодичні (проводяться в певний, заздалегідь заданий час) і одиничні.

2. Залежно від спостереження можуть бути польові, лабораторні, спровоковані в природних умовах.

3. Залежно від позиції спостерігача по відношенню до об'єкту спостереження: відкриті, приховані, спостереження з боку або включені.

Переваги:

1. Можна оцінити поведінку людини в природній обстановці.

2. В процесі спостереження можна виявити основне і відокремити від малого.

3. Для здійснення не потрібно здобуття згоди випробовуваного і не потрібний контакт з ним.

Недоліки:

1. Вимагає багато часу.

2. Важко дати кількісну оцінку результатам. Складно порівнювати різних людей по спостереженню.

3. Крайній суб'єктивізм результатів. Сама людина є вимірювальним інструментом.

Вимоги до спостереження (по Кеттеллу):

1. Поведінка повинна досліджуватися в багатьох ролях і ситуаціях.

2. Має бути тривалим (2 – 3 місяці, не менше; кілька разів в тиждень або щодня).

3. Заздалегідь мають бути визначені особливості поведінки, і вони мають бути співвіднесені з результатами.

4. Спостерігач мають бути підготовлений (натренований).

5. Виключити рольові стосунки між спостерігачем і випробовуваним.

6. Спостерігати повинні не 1, а не менше 10 спостерігачів, не залежних один від одного. Потім результати підсумовуються.

Опитування (бесіда)

Метод збору первинних даних на основі вербальної комунікації. Треба знати, як запитувати, які питання ставити, як переконатися в тому, що можна вірити отриманим відповідям. Складність – формулювання питань.

Можуть проводитися усно або письмово, індивідуально або в групі, один раз або багато разів. Питання можуть формулюватися в прямій формі і непрямою. Вони можуть мати відкритий або закритий характер.

Мета:

1. Створення мотивації до обстеження (підготовка) як позитивна підготовка до діагностики.

2. Понизити тривожність.

3. Здобуття інформації – діагностичне інтерв'ю. Клінічне інтерв'ю – надання психологічній допомозі.

Завдання: скласти план бесіди, підготувати питання, проведення бесіди.

Бесіда має деякі відмінності формою і характеру організації.

Інтерв'ю – це бесіда, що проводиться по певному плану. Воно буває вільне, стандартизоване і частково стандартизоване. Інтерв'ю ділиться на діагностичне (метод здобуття інформації про властивості особистості) і клінічне (метод терапевтичної бесіди, що допомагає людині усвідомити свою внутрішню утруднення, конфлікти, приховані мотиви поведінки), аналіз продуктів Діяльності

Це кількісно-якісний аналіз документальних і матеріальних джерел, що дозволяють вивчати природу людської діяльності. Для здобуття достовірної інформації був розроблений спеціальний метод – контент-аналіз – аналіз змісту. Він був розроблений, починаючи з 1920 рр. для обробки матеріалів засобів масової інформації. Основна процедура аналізу пов'язана з перекладом якісної інформації мовою рахунку. Для цього виділили декілька типів одиниць: смислові і кількісні одиниці.

Контент-аналіз – метод вивчення змісту документів. Сутність – систематична надійна фіксація заданих одиниць змісту, що вивчається, підрахунку цих одиниць і статистичний аналіз їх (одиниць).

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 8

Бесплатная работа

Закрыть

Классификация и характеристика основных типов психодиагностических методов

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.