Исследование взаимосвязи защитных механизмов психики и копинг-стратегий у современной молодежи

ВСТУП

Актуальність дослідження. Швидкі тенденції розвитку сучасного суспільства передбачають постійні ускладнення соціуму та збільшення його впливу на особистість – все це призводить до збільшення „тиску” на психіку. Інформаційна перенасиченість світу вимагає інтенсивного розвитку в особистості тих структур, які відповідають за ефективне пристосування до оточення. Адаптаційними системами особистості є психологічний захист та копінг-поведінка.

Захисні механізми психіки являють собою продукти розвитку та навчання, що діють в підсвідомості, вони запускаються в ситуації конфлікту, фрустрації, стресу. І хоча єдиного підходу до їх трактування та класифікації в психологічній науці наразі не існує, вчені сходяться на думці про їх важливість для збереження цілісності та функціональності психіки людини. Психологічний захист визначає суб’єктивний комфорт особистості в усіх ситуаціях напруженості, у професійній та побутовій діяльності.

Здатність долати труднощі означено в психологічній літературі терміном „копінг” (від англійського слова „cope” – перебороти, впоратися, подолати). Аналіз наукового доробку вчених засвідчив, що копінг вивчають у рамках психологічних захисних можливостей людини, сукупності її особистісних рис або в процесі взаємодії з навколишнім середовищем. Копінг-поведінка здійснюється в когнітивній, емоційній і поведінковій сферах функціонування особистості і веде до успішної або менш успішної адаптації.

У зарубіжній психології вивченням різних аспектів долаючої поведінки та захисних механізмів психіки займалися J.C.Coyne, S.Folkman, A.Freud, S. Freud, N.Haan,C.G.Jung,R.S.Lazarus, N.McWilliams, R. PlutchikG.E.Vaillant. У вітчизняній психології копінг-стратегії та захисні механізми вивчали Л.І.Вассерман, Л.Д.Демина, Е.С.Романова, В.А. Ташликов. та інші.

Юнацький вік приносить із собою велику кількість змін, що стосуються не лише фізичних, тілесних параметрів, а й більш глибинних, індивідуально і соціально зумовлених особливостей. Через швидкі фізичні зміни, що супроводжують процес завершення фізичного дозрівання та розумовий розвиток, молоді люди відчувають психологічний дискомфорт несумісності їх психічного розвитку з фізичними змінами та прийняттям нових соціальних ролей у процесі входження у дорослість. Зазначений психологічний дискомфорт може призвести до психологічних проблем та навіть викликати неврози й депресії. Особливості юнацького віку нанизані через призму стресів та фрустрацій, які стали невід’ємною частиною особистих та соціальних сфер життя юнаків. Особливої гостроти набувають у юнацькому віці стресові стани, викликані значними емоційними, інтелектуальними, поведінковими, вольовими та світоглядними змінами, що безпосередньо пов’язані зі становленням особистості, а також зі здобуттям освіти молоддю у вищому навчальному закладі. Вікові особливості розвитку в юнацькому віці висвітлювалися Л.І.Божович, К.Н.Полівановою, Х.Ремшмідтом, В.Е.Чудновським та іншими.

Дане наукове дослідження присвячене дослідженню взаємозв’язку захисних механізмів психіки і копінг-стратегій у сучасної молоді.

Об'єктом дослідження виступають захисні механізми психіки і копінг-стратегії сучасної молоді.

Предметом нашого дослідження є взаємозв’язок захисних механізмів психіки і копінг-стратегій у сучасної молоді.

Мета даної наукової роботи полягає у вивченні і емпіричному дослідженні взаємозв’язку захисних механізмів психіки і копінг-стратегій у сучасної молоді.

Відповідно до мети дослідження ми визначили наступні завдання:

1) Теоретичне вивчення психологічних підходів до розгляду захисних механізмів психіки, копінг-стратегій та особливостей психіки та розвитку особистості в юнацькому віці.

2) Емпіричне дослідження особливостей застосування сучасною молоддю захисних механізмів психіки та копінг-стратегій на прикладі студентів 4 курсу психолого-природничого факультету Рівненського державного гуманітарного університету.

3) Здійснення опису, аналізу та інтерпретації отриманих даних;

4) Формулювання висновків.

Для розв'язання поставлених завдань ми застосували комплекс методів: теоретичні – узагальнення, моделювання; емпіричні – тестування: методика діагностики типологій психологічного захисту Р. Плутчика в адаптації Л.І. Васермана, О.Ф. Єришевої, Є.Б. Клубової та ін. та опитувальник копінг-стратегій Р. Лазаруса в адаптації Т.Л. Крюкової, Є.В. Куфтяк, М.С. Замишляєвої.

Організація та експериментальна база дослідження: Базою проведення дослідження став Рівненський державний гуманітарний університет. У дослідженні брали участь 30 студентів четвертого курсу психолого – природничого факультету. Серед них: чоловічої статі – 9 осіб; жіночої статі – 21 особа . Вік респондентів – 20-22 роки.

Структура та обсяг роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел, що складається з 41 найменування, додатків.