План

1. «Організм людини» (3 клас). Зміст та методика опрацювання. 

2. «Сонячна система, її склад» (4 клас). Зміст та методика опрацювання. 

3. «Спостереження і досліди» (1 клас). Зміст та методика опрацювання. 

4. «Чому на землі існують пори року» (2 клас). Зміст та методика опрацювання.

Якщо краплі в калюжах утворюють великі бульки, чи довго йтиме дощ? (Ні.)

Що хоче зробити кішка, якщо сичить, вигинає спину і піднімає хвіст трубою? (Налякати.)
Що з’являється замість квітки в рослини? (Насіння або плід.)
Чи відлітає сорока в теплі краї?
Коли пахнуть квіти матіоли? (Увечері.)

6. Підбиття підсумків уроку
— Про що ви дізналися на уроці?
— Як можна вивчати природу?
— Якими предметами ми користувалися?
— За якими об’єктами живої і неживої природи можна спостерігати?
— Які народні прикмети запам’ятали?

7. Домашнє завдання

«Чому на землі існують пори року» (2 клас). Зміст та методика опрацювання.

Мета: ознайомити учнів з обертанням Землі навколо Сонця як причиною зміни пір рокуна планеті; розвивати увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Хід уроку.

1. Хвилинка спостережень за природою. Повторення вивченого матеріалу.

Актуалізація опорних знань

Вправа «Погода»— Яка зараз пора року? — Який місяць? — Яке число? — Тепло чи холодно надворі? — Який стан неба? — Яка температура повітря? — Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Мотивація навчальної діяльності та повідомлення теми уроку

1. Перевірка домашнього завдання

— З чим пов’язана зміна дня і ночі на нашій планеті? — Навколо якої осі обертається Земля: справжньої чи уявної? — Скільки обертів робить Земля за добу?

2. С лухання розповідей учнів про першого космонавта України — Леоніда Каденюка

3. По відомлення теми і мети уроку

— Виберіть висновок, якого ми дійшли на минулому уроці.

1 Ніч настає, оскільки на небі з’являється Місяць.

2 Планети обертаються навколо Сонця.

3 День і ніч настають через те, що Земля обертається навколо своєї осі і по-різному освітлюється Сонцем. (Останній висновок належить до минулого уроку.)

— Які рухи Землі вам відомі? (Рух навколо своєї осі, рух навколо Сонця.) — До чого призводить рух навколо своєї осі? (До зміни дня і ночі.) — До чого призводить рух Землі навколо Сонця? (Ми доки не знаємо.) — Як ви вважаєте, чому буде присвячений урок? (Ми дізнаємося, що відбувається на Землі, коли вона рухається навколо Сонця.)

3. Сприйняття і осмислення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 10–11)

— Пригадайте, що вам відомо про рух Землі навколо своєї осі. — Які бувають пори року?— Здавна люди помітили, що коли сонце піднімається високо на небосхилі,— на землі тепло, а коли опускається низько,— холодно. — Чому теплі пори року (весна, літо) змінюються холодними (осінь, зима)? — Чому Земля отримує від Сонця у різні пори року неоднакову кількість тепла і світла? — Коли сонячні промені падають прямо, сонце спекотніше. Якщо ж промені сонця падають на земну поверхню під кутом, то вони гріють земну поверхню слабше. Ось чому змінюються пори року на Землі. За який час Земля обертається навколо Сонця? Як цей час називають?

Перевір себе

— Які рухи здійснює наша Земля?

— Скільки днів триває рік?

— Поясніть, чому бувають пори року. Назвіть їх.

Для допитливих

Шлях, яким Земля обертається навколо Сонця, називають орбітою. Підсумок. Зміна пір року — вічне і незмінне явище природи. Його причиною є рух Землі навколо Сонця, який триває 365 днів, або рік.

2. Фізкультхвилинка

4. Закріплення та систематизація набутих знань про обєкти і явища природи.

Демонстрування зміни пір року на Землі за допомогою телурія

— Діти! Подивіться на цей прилад.

— Хто з вас знає, як він називається? (Телурій)

— Промовте слово хором.

— Ви сьогодні маєте розкрити таємницю, чому на цей урок я принесла саме цей прилад. (Учитель умикає телурій.)

— Я хочу вислухати ваші думки.

— Які припущення? (Модель Землі і Сонця, телурій зображує, як обертається Земля відносно Сонця.)

— Яку роль гратиме лампа? (Лампа гратиме роль Сонця.)

— Уявіть спочатку, що поверхня Землі — це ваша рука. Увімкнемо лампу (спостереження за учителем, дотримання правил безпеки з електричними приладами), піднесемо руку на такій відстані від лампи, щоб рука і лампа були на однаковій висоті від столу. Що ви відчуваєте? (Руці дуже тепло.)

— Тепер, залишаючи руку на такій самій відстані від лампи, повільно підніміть її вгору. Що ви відчуваєте? (Руці вже не так тепло.)

— Поверніть руку у вихідне положення. Що відчуваєте тепер? (Руці знову тепло.)

— Опустіть униз. Чи тепло руці? (Руці не так тепло.)

— Чому? (Діти висловлюють свої думки.)

— Зробимо висновок.

— Розкажіть про те, як падають промені на руку в першому, другому і третьому випадках. (У першому випадку промені падають прямо на руку, а в другому і третьому випадках промені падають навскоси.)

— Так чому в першому положенні руці було тепліше? (Тому що промені були прямі, а рука знаходилася ближче до джерела тепла.)

— За який період це станеться? (За рік.)

— Скільки триває рік? (12 місяців.)

— Отже, що відбувається при обертанні Землі навколо Сонця? (Зміна пір року.)

— Яка головна причина зміни пір року? (Нахил земної осі і рух Землі навколо Сонця.)

— Чому влітку день триває довше? (Сонце піднімається високо над горизонтом.)

— Чому взимку холодно? (Сонце низько над горизонтом.)

5. Застосування набутих знань і умінь про обєкти та явища природи на практиці

1. Робота над прислів*ями

2. Робота в друкованих зошитах

6. П ідбиття підсумків. Рефлексія

— Розкажіть одне одному в парах, у чому полягає причина зміни пір року?

— Дізнайтеся, чи є місце на нашій планеті, де буває тільки ніч або день, зима або літо.

7. До машнє завдання

С. 10–11.

Характеристики работы

Контрольная

Количество страниц: 13

Бесплатная работа

Закрыть

Методика преподавания естествознания 17

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.