План

1. Класифікація психодіагностичних методик та критерії їх оцінювання

2. Психодіагностограми, їх зміст і етапи побудови

3. Зміст, мета та завдання психопрофілактичної роботи практичного психолога

Використана література

3. Зміст, мета та завдання психопрофілактичної роботи практичного психолога

Психологічна профілактика – це система заходів, спрямованих на охорону психічного здоров’я, попередження неблагополуччя у розвитку людини, групи людей, створення психологічних умов, сприятливих для цього розвитку.

Психопрофілактична робота, у широкому розумінні, передбачає проведення заходів психологічного характеру для збереження, зміцнення, поліпшення психічного самопочуття та здоров’я, запобігання виникнення невротичних розладів, фобій, протидію стресовим розладам, емоційному вигоранню, розв’язання проблем на різних рівнях психічної організації людини: поведінковому, особистісному, екзистенційному тощо.

Зазвичай виокремлюють три форми психопрофілактики, залежно від стану особистості, особливостей проблеми та рівня адаптаційних можливостей людини. Отже, як прийнято в загальнопсихологічній практиці, ми також практикуємо три форми психопрофілактики:

психопрофілактика (первинна профілактика);

психологічне консультування (вторинна профілактика);

психологічна корекція (третинна профілактика).

Первинна психопрофілактика складається з комплексу заходів первинної психологічної діагностики, яка спрямована на виявлення осіб, що перебувають у зоні підвищеного ризику психологічного травматизму. Після первинної діагностики проводиться визначення основних проблем психологічного характеру, які призвели до труднощів в адаптації, посиленні конфліктності й агресивності, чи виникнення невпевненості, замкнутості певної особистості в собі. Далі психопрофілактика передбачає проведення дружньої бесіди для надання первинної психологічної допомоги людині.

Психологічне консультування як вид профілактики психічного здоров’я полягає в наданні психологічної допомоги в пошуку шляху розв’язання проблемної ситуації, зокрема, під час виникнення міжособистісних конфліктів, сімейних труднощів, екзистенційній кризі тощо.

Психологічне консультування здійснюється на основі поданого фахівцям Психологічної служби запиту. Психологічне консультування передбачає декілька етапів: по-перше, аналіз сутності, внутрішніх і зовнішніх причин виникнення проблемної ситуації; по-друге, визначення особистісного бачення проблемної ситуації клієнтом; по-третє, пошук можливих шляхів розв’язання ситуації; по-четверте, пошук ресурсів для подолання проблемної ситуації. Серед основних завдань консультанта ми виокремлюємо: надання емоційної підтримки; зміна ставлення до проблеми; підвищення стресової толерантності; посилення реальної відповідальності за власні дії в розв’язанні проблемної ситуації.

Психологічна корекція являє собою психологічне втручання в глибші пласти структури особистості. Психокорекція завжди має справу з уже сформованими стереотипами реагування; особистісними рисами, характерними поведінковими проявами, які заважають особистості вільно адаптуватись і розвиватись. Психокорекція передбачає забезпечення усвідомлення клієнтом своїх «сліпих плям», звичних способів реагування, і на основі усвідомленого та пережитого особистісного матеріалу, здатності сформувати ефективніші способи розвитку, адаптації й реалізації себе. Корекція може проводитись у формі індивідуальної та групової роботи.

Завдання цього напрямку зумовлюються необхідністю формування у педагогів потреби в психологічних знаннях, прагнення використовувати їх у роботі з учнями, створити умови для повноцінного психічного розвитку дітей на кожному віковому етапі, своєчасно запобігати можливим відхи­ленням у становленні особистості, її інтелекту. Крім того, завданнями психопрофілактики є навчання учнів основам психологічних знань, які вони можуть використовувати у процесі самовиховання.

Психопрофілактична робота проводиться з членами педагогічного колективу, керівниками навчально-виховних закладів, батьками та іншими дорослими, які впливають на формування особистості вихованця.

Працівники психологічної служби з метою психопрофілактики здіснюють слідуючі заходи;

- беруть участь у прийомі дітей у перший клас / учнів на 1 курс ПТУ/, визначають психологічну готовність до навчання в школі і ПТУ з метою своєчасного виявлення можливих відхилень у психічному розвитку та їх корекції; радять батькам методи занять із своїми дітьми для ліквідації "Прогалин у підготовці до школи і ПТУ; спільно з педагогами створюють програми індивідуальної роботи з учнями з метою їх кращої адаптації до навчання в школі і ПТУ, забезпечення гармонійного розвитку в процесі шкільного навчання й формування особистості майбутнього робітника певної професії в ПТУ;

- проводять психологічне обстеження учнів під час переходу з початкових класів у середні, з середніх - у старші і ПТУ, намітивши на основі цього спільно з педагогами, вихователями, батьками програму індивідуальної роботи з учнями;

- запобігають психологічному перевантаженню учнів і нервовим стре­сам, пов'язаним з умовами життя, виховання та навчання;

- організовують педагогічні консіліуми з метою аналізу поведінки й розвитку учня для найповнішого розкриття його індивідуальних особли­востей, нахилів, здібностей;

- проводять роботу із створення сприятливого психологічного клімату в школі, ПТУ, а саме:

- оптимізують форми спілкування в педагогічному колективі, допо­магають поліпшити взаємини учнів з ровесниками і дорослими;

- проводять заняття і консультації з учнями, педагогами, батьками керівниками з проблем спілкування;

- здійснюють аналіз плану виховної роботи, виховних заходів з точки зору відповідності віковим особливостям учнів, актуальним завданням їх розвитку і становлення особистості.

Психологічна робота практичного психолога спрямована на створення у школі таких умов навчання та виховання, які сприяли б гармонійному, та особистісному розвитку учнів, запобігали формуванню негативних рис особистості та антисоціальних проявів.

Під час психопрофілактичної роботи психолог виконує такі функції:

1.Надає допомогу вчителю і батькам в адаптації дітей до навчання в школі в першому, п’ятому, десятому класах.

2.Здійснює ранню профілактику педагогічної занедбаності дітей та підлітків, розробляє попереджувальні заходи щодо СНІДу, наркоманії, паління, алкоголізму, ранньої вагітності тощо.

3.Сприяє створенню психологічного клімату в навчальному закладі і в кожному з класів зокрема, здійснюючи аналіз між особистісних стосунків на рівнях: учитель-учень, учень-учень, учитель-учитель, адміністрація-учитель.

Психологічна профілактика починається тоді, коли ще не має особливих труднощів у поведінці дитини чи дорослої людини. Але на основі проведення моніторингу особливостей та умов індивідуального розвитку особистості можна прогнозувати можливість появи тих чи інших ускладнень.

У цьому напрямку психолог здійснює такі заходи:

1.Консультує класних керівників щодо складання програм індивідуальної роботи з учнями, які потребують педагогічної допомоги.

2.Проводить роботу щодо попередження психологічного перезавантаження і невротичних зривів учнів, пов’язаних з умовами життя, виховання і навчання.

3.Допомагає розв’язувати конфлікти і суперечки, сприяє адаптації педагогів та учнів, які з тих чи інших причин перебувають в ізоляції у своїх колективах.

Способи здійснення цієї роботи:

лекції;

бесіди;

семінари;

консультації;

“телефон-довіри”;

психолого-педагогічні консиліуми.


Використана література

1.Газета „Світ професій”. Київ 2000, Наталія Женера.

2.Газета „психолог”

3.Психолог на батьківських зборах. Упор. О. Плавник. – К.: Редакції загально педагогічних газет, 2003. – 112с.

4.Цимбалюк І.М. Психологічна служба освіти: Методичні рекомендації. – Рівне, 1998. – 80с.

5.Основи практичної психології. В. Панок, Т. Титаренко та ін.6 Підручник. Вид. 2-ге, стереотип. – К.: Либідь, 2001. – 536с.

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 15

Безкоштовна робота

Закрити

Методика роботи практичного психолога 11

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.