Зміст

Досвід правовиховної роботи Майківського НВК

Завдання правового виховання

Основні напрямки правового виховання

План проведення Тижня правових знань

Тематика позакласних заходів для учнів 1-4 класів

Тематика позакласних заходів для учнів 5-7 класів

Тематика позакласних заходів для учнів 8-9 класів

Тематика лекцій на правову тему

Тематика батьківських зборів

Конспект уроку з правознавства у 9 класі

Конспект уроку з математики у 5 класі

Правова гра з учнями 5-6 класів

Тренінг «Мої права і права інших людей»

Бесіда зелементами вікторини «Жінка – одвічна загадка природ»

Батьківські збори. Тема: «Формування гендерної грамотності»

Практичні поради для вчителів і батьків. Врахування гендерного аспекту у навчально-виховному процесі. Матеріали батьківського всеобучу

Батьківські збори. Шкідливі звички дітей і запобігання їм в сім'ї (шкідливість тютюну)

Батьківський всеобуч. Правове виховання дитини

Стенд «Права та обов’язки громадян»

Фоторепортаж досвіду роботи з правового виховання

Література

Матеріали батьківського всеобучу

Врахування гендерного аспекту у навчально-виховному процесі (практичні поради для вчителів і батьків)

Пам'ятайте, що перед вами не безстатева дитина, а хлопчик чи дів­чинка з визначеними особливостями мислення, сприйняття, емоцій.

Ніколи не порівнюйте дітей між собою, схвалюйте їх за їхні успіхи і досягнення.

Навчаючи хлопчиків, спирайтеся на їхню високу пошукову актив­ність, кмітливість.

Навчаючи дівчаток, не тільки розбирайте з ними принцип виконан­ня завдання, але й вчіть їх діяти самостійно, а не по заздалегідь розробле­них схемах.

Сварячи хлопчика, пам'ятайте про його емоційну чутливість і тривожність. Пояснюйте йому коротко і точно своє незадоволення. Хлопчик не здатний довго утримувати емоційну напругу, дуже швидко він втратить увагу і перестане вас чути.

Сварячи дівчинку, пам'ятайте про її можливу бурхливу реакцію, що перешкодить їй зрозуміти сутність претензій. Спокійно розберіть її помилки.

Дівчата можуть вередувати через втому (виснаження правої «емоційної» півкулі). Хлопчики в цьому випадку виснажуються інформаційно (зниження активності лівої «раціонально-логічної» півкулі). Сварити їх за це даремно й навіть аморально.

Орієнтуйте програми і методики навчання на конкретну дитину з визначеним типом функціональної асиметрії півкуль, дайте їй можливість розкрити свої здібності, створіть їй ситуацію успіху.

Вивчіть основи «уродженої» грамотності дитини. Шукайте справжні причини неграмотності дитини, аналізуйте її помилки, а не критикуйте саму дитину.

Не забувайте, що ваша оцінка дитини завжди суб'єктивна і залежить від вашого типу асиметрії півкуль. Можливо, ви належите до різного типу мозкової організації і мислите по-різному.

Ви повинні не стільки навчити дитину, скільки розвинути в неї бажання вчитися.

Пам'ятайте: нормою для дитини є - не знати чогось, або ж не вміти щось робити, помилятися.

Лінощі дитини - сигнал неблагополуччя вашої педагогічної діяльності, свідчення неправильності обраної вами методики роботи з цією дитиною.

Для гармонійного розвитку дитини необхідно навчити її по-різному сприймати і осмислювати навчальний матеріал (логічно, образно, інтуїтивно).

Для успішної навчальної співпраці ми маємо свої вимоги перетворити на бажання дитини.

Зробіть своєю головною заповіддю — «не нашкодь!»

Підготувала класний керівник

Скорук Наталія Степанівна

Характеристика роботи

Курсова

Кількість сторінок: 65

Безкоштовна робота

Закрити

Досвід правового та превентивного виховання школярів

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.