План

1. Загальна характеристика порушень опорно-рухового апарату

2. Мовленнєві та рухові порушення при дитячому церебральному паралічі

3. Поняття про синдром розладів аутистичного спектру й аутистичні риси особистості

4. Клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей з розладами аутистичного спектру

5. Організація корекційно-педагогічної допомоги дітей з розладами аутистичного спектру

6. Визначення й загальна характеристика та напрямки діяльності Інклюзивно-ресурсного центру

7. Завдання, принципи Інклюзивно-ресурсного центру, основні методи клініко-психолого-педагогічної діагностики відхилень у розвитку дітини

8. Етапи діагностичного обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі 

8. Етапи діагностичного обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі

ІРЦ проводить комплексну оцінку не пізніше ніж протягом місяця з моменту подання письмової заяви батьків (одного з батьків) або законних представників дитини (далі - заява) та/або її осо­бистої заяви (для дітей віком від 16 до 18 років) щодо проведення комплексної оцінки, а також отримує письмову згоду на обробку персональних даних дитини.

ІРЦ проводить комплексну оцінку за місцем навчання та/або проживання (перебування) дити­ни. Графік проведення комплексної оцінки обов'язково погоджується з керівником відповідного закладу освіти, закладу охорони здоров'я та батьками (одним з батьків) або законними представ­никами дитини за два тижні до початку її проведення.

Під час проведення комплексної оцінки фахівці ІРЦ повинні створити атмосферу довіри та до­брозичливості, враховувати фізичний та емоційний стан дитини, індивідуальні особливості її ро­звитку, вік, місце проживання, мову спілкування тощо.

Участь батьків (одного з батьків) або законних представників дитини у проведенні комплексної оцінки є обов'язковою.

Комплексна оцінка проводиться фахівцями ІРЦ індивідуально за такими напрямами:

- оцінка фізичного розвитку дитини;

- оцінка мовленнєвого розвитку дитини;

- оцінка когнітивної сфери дитини;

- оцінка емоційно-вольової сфери дитини;

- оцінка освітньої діяльності дитини.

Метою проведення оцінки фізичного розвитку дитини є визначення рівня її загального розвит­ку, відповідності віковим нормам, розвитку дрібної моторики, способу пересування тощо. За ре­зультатами оцінки вчитель-реабілітолог заповнює карту спостереження дитини.

Оцінка мовленнєвого розвитку дитини проводиться з метою визначення рівня розвитку та використання вербальної/невербальної мови, наявності мовленнєвого порушення та його струк­тури. Результати оцінки вчитель-логопед зазначає у висновку про комплексну оцінку.

Оцінка когнітивної сфери дитини проводиться з метою визначення рівня сформованості таких пізнавальних процесів, як сприйняття, пам'ять, мислення, уява, увага. Результати оцінки практич­ний психолог зазначає у висновку про комплексну оцінку.

Оцінка емоційно-вольової сфери дитини проводиться з метою виявлення її здатності до во­льового зусилля, схильностей до проявів девіантної поведінки та її причин. Результати оцінки прак­тичний психолог зазначає у висновку про комплексну оцінку.

Метою проведення оцінки освітньої діяльності дитини є визначення рівня сформованості знань, вмінь, навичок відповідно до освітньої програми або основних критеріїв формування вмінь та навичок дітей дошкільного віку. Таку оцінку проводить вчитель-дефектолог та її результати зазначає у висновку про комплексну оцінку.

У разі потреби, фахівці ІРЦ можуть проводити комплексну оцінку за іншими напрямами, зо­крема визначення рівня соціальної адаптації, взаємовідносин з однолітками, дорослими.

Результати комплексної оцінки оформлюються в електронному вигляді, зберігаються в ІРЦ та на­даються батькам (одному з батьків) або законним представникам дитини за письмовим зверненням. Інформація про результати комплексної оцінки є конфіденційною. Обробка та захист персональних даних дітей в ІРЦ здійснюється відповідно до вимог Закону України "Про захист персональних даних".

Висновок про комплексну оцінку надається батьками (одному з батьків) або законним представ­никам дитини з особливими освітніми потребами, за заявою яких (якого) її проведено, у двох примір­никах, один з яких подається батьками (законними представниками) дитини до закладу освіти.

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 15

Безкоштовна робота

Закрити

Спеціальна педагогіка

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.