План

1. Мистецтво епохи відродження. Поняття стилю.

2. Бароко

3. Сучасні естетичні концепції, їхня загальна характеристика

4. Видова специфіка мистецтва

5. Функції мистецтва в житті людини

6. Класифікація видів мистецтва

7. Художня творчість та її зміст

8. Природа художнього таланту

9. Обдарованість та геніальність.     

8. Природа художнього таланту

В колі естетичних проблем творчості питання сутності творчої особистості, чим вона відрізняється від інших, що обумовлює формування художнього таланту, які якості, риси треба розвивати, щоб реалізувати в собі митця, залишаються одними з найактуальніших. Класичним є уявлення про взаємозв'язок між талантом як особливою здібністю до творчості, художньою обдарованістю, яка характеризується неповторною єдністю інтелектуальних та емоційно-почуттєвих особливостей митця і вищим ступенем прояву таланту - геніальністю, що визначається тим рівнем здібностей, зміст яких складають форми перебудови світу. Творчість генія має загальнолюдське значення, відкриваючи якісно нові форми художнього мислення, нові напрямки в мистецтві, нові епохи в розвитку художньої культури.

Формуючими складовими особи видатного митця є талант, емоційна чутливість, працелюбність, творча наснага. Йому внутрішньо властиві постійне прагнення нових вражень, намагання зазирнути за зовнішню оболонку життя, незадоволення знайденим і собою, незупинне бажання вдосконалювати і самовдосконалюватися. Це і дозволяє геніальній особистості піднятися на той незрівнянно високий рівень досягнень, який не доступний пересічному художнику. Для неї характерний високий рівень розвитку особистісного начала, який супроводжується гострим відчуттям потреби здійснити власний внесок у культурний прогрес суспільства.

Великих майстрів відрізняла, як правило, висока вимогливість до себе і до результатів своєї праці, творча воля, вміння примусити себе працювати навіть в несприятливих умовах, терпляче вдосконалюючи необхідний результат, не очікуючи обов'язкової появи натхнення (піднесення творчих можливостей, фізичних і духовних сил, яке супроводжується сильним емоційним переживанням), вміючи ним керувати, максимально концентруючись на об'єкті і завданнях творчості Сила таланту великих художників допомагала їм досягти найвищих художніх результатів всупереч фізичним вадам, життєвим і особистісним проблемам, нерозуміння з боку публіки і критики( чого на творчому шляху справжнього митця не бракувало).

Ці перепони дуже часто навпаки спонукали видатних майстрів до творчості, яке і ставало найвірнішою опорою в важкі часи, підсилювало бажання перебороти зовнішні обставини, і, найголовніше, - себе( наприклад, доля великого античного оратора Демосфена, який мав серйозні мовні дефекти, видатних одноруких піаністів Теза Зічі і Пауля Вітгенштейна, Л.ван Бетховена, який наприкінці життя став глухим, актриси Сари Бернар(їй було ампутовано ногу), сліпого скульптора О. Скороходової, життєвий шлях Мікеланджело,В.А.Моцарта, Г.Берліоза, Р.Вагнера, Ф. Шуберта, І. Репіна, М. Врубеля, Т. Шевченка, Л. Українки, С. Єсеніна, М. Булгакова, О. Олеся та багатьох і багатьох талановитих митців). Але помилковими є пошуки прямих аналогій між змістом художніх творів і авторським життям.

Часто найпрекрасніші гімни любові, красі, сповнені вірою в Людину, радістю життя виникали в найтяжчі для митця часи, коренями виходячи з глибин його таланту. їх серця завжди відкриті для найширшого сприйняття життя, яке супроводжується незмінним прагненням перекладати їх на мову рухів, кольорів, звуків, що передбачає наявність у людини як емоційної чуйності, так і відповідних спеціальних здібностей. Здібність вільно оперувати живописно-зоровими, просторово-руховими, музично-слуховими уявленнями пов'язана з вмінням відчувати емоційну виразність кольору, тіні і світла, ліній і простору, звуку і ритму.


9. Обдарованість та геніальність.

Обдарованість - це природний дар, який людина одержує, щось спадково зумовлене. Обдарованість є функцією всієї системи умов життєдіяльності в її єдності, функцією особистості. Вона нерозривно пов'язана з усім життям особистості й тому виявляється на різних етапах її розвитку. Природні задатки організму самі собою не детермінують однозначно обдарованості людини. Вони лише є невід'ємним компонентом тієї системи умов, які визначають розвиток особистості, її обдарованість. Обдарованість виражає внутрішні можливості розвитку не організму як такого, а особистості. Однак якщо обдарованість виражає внутрішні особливості особистості, то до неї повною мірою можна віднести концептуальне положення: внутрішнє завжди опосередковане зовнішнім і невіддільне від нього.

Обдарованість виявляється лише через свою співвіднесеність з умовами, в яких відбувається конкретна діяльність людини. Вона виражає внутрішні задатки й можливості людини, тобто внутрішні психологічні умови діяльності в їхньому співвіднесенні з вимогами, які ставить ця діяльність. Для динаміки обдарованості особливо суттєве значення має оптимальність рівня вимог, що висуваються під час діяльності людини, наприклад, вимог, які ставить учневі навчальна програма. Щоб стимулювати розвиток, ці вимоги мають бути досить високими, проте посильними.

Поняття "геніальність" тісно пов'язане з обдарованістю, креатівністю і раннім розвитком. Геніальність і обдарованість іноді вважають синонімами, розуміючи як геніальність особливо рідкісні й видатні досягнення. Обдарованість, зокрема в контексті здібності до навчання або творчого таланту, визначають менш строго.

Геніальність (лат. genialis - властивий генієві, плідний) - здатність отримувати результати у певній сфері діяльності, які зумовлюють корінні зрушення, впливають на діяльність інших людей протягом тривалого часу.

Геніальність - найвищий рівень творчих проявів особистості, втілюється у творчості, що має історичне значення для життя суспільства.

Геній, образно кажучи, створює нову епоху у своїй царині знань. Для генія характерні творча продуктивність, оволодівання культурною спадщиною минулого і водночас рішуче долання старих норм і традицій. Геніальна особистість своєю творчою діяльністю сприяє прогресивному розвитку суспільства.

Геніальність- це найвищий рівень розвитку людських здібностей, як загальних, так і спеціальних. Геніальних людей дуже мало, тому їх знають всі. Визнання заслуг талановитої людини перед людством і роблять її відомою. Крім того, її діяльність, як правило, щось змінює в житті людей.

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 16

Безкоштовна робота

Закрити

Етика і естетика 11

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.