Особенность литературного процесса второй половины XIX века
Зміст
Вступ. 2
Розділ І. Особливість літературного процесу другої половини ХІХ ст. 3
1.1. Значення літературного процесу. 3
1.2. Історичне підґрунтя розвитку літератури. 4
1.3. Культурно-мистецьке життя: література, як його визначальна риса. 7
Розділ ІІ. Життя і творчість письменників періоду утвердження критичного реалізму (50-60-ті рр.) 10
2.1. Поезія Глібова. Байка як малюнок злободенності життя. 10
2.2. Степан Руданський “забутий і невідомий”. 12
2.3. Громадська діяльність П. Куліша: значення його творчості 13
2.4. Майстер народних оповідань: новатор жанру Марко Вовчок. 16
2.5. Прозаїки “Основи” і загальна характеристика періоду. 18
Розділ ІІІ. Період розвитку критичного реалізму (70-80-ті рр.). 20
3.1. “Не бійтеся заглядати у словник…” Б. Грінченко. 20
3.2 Перехід від романтизму до реалізму. “Кайдашева сім’я” Нечуя Левицького 21
3.3 Культурно-громадський діяч. 24
3.5 Корифей українського театру. 27
Розділ ІV. Культура на зламі століть. 29
4.1. Драматургія. 29
4.2. Борці за народну волю в поезії Грабовського. 32
4.3. І. Франко, Л. Українка і видавнича діяльність. 33
Висновки. 39
Список використаних джерел та літератури. 40
Посилання. 43
Вступ
В період становлення і розвитку сучасної української державності дана тема є актуальною, тому що вона розкривається без багатовікового ідеологічного забарвлення, характерного в радянські часи. Окрім правдивого висвітлення історичних подій актуальність вбачається і в тому, що художня література стала виразником суспільних і морально-етичних ідеалів грандіозного руху мас, що вимагали революційного оновлення їх тяжкого становища.
Література другої пол. ХІХ ст. – відносно короткий за часом період розвитку нового письменства, проте за активністю вторгнення у суспільне життя, за напруженістю, за насиченістю подій, за інтенсивністю пошуків нових художніх методів, за стильовим та жанровим розмаїттям їй належить одне з найвизначніших місць у духовній культурі народу.
Українська література кінця ХІХ ст. позначена численними художніми відкриттями, зародженням нової літератури, різних напрямків, течій, стилів. Відомий мистецтвознавець В.В. Ванслов зазначає, що прогрес відбувається і може бути зрозумілим лише як суперечливий розвиток по спіралі, тобто діалектично: “Художній розвиток не може і не повинен розумітися як прямолінійний маршоподібний рух вверх або як зміна ізольованих, якісно невідповідних явищ” [1;60].
Завдання курсової роботи полягає у відтворенні розвитку напрямів, течій, стилів. Розкриває передумови класової та революційної боротьби українського народу за незалежність. Мета полягає у правдивому відтворені історичного минулого.
У ході роботи використана найновіша літературознавча і методологічна література, здобутки літературної критики та останні досягнення в галузі інформаційних технологій.
Практична значимість роботи полягає в тому, що вона може бути використана при роботі в школі і при висвітленні даної теми у вищих навчальних закладах.