Урок 37.

Насінина.

І. Запитання і завдання для усної перевірки знань.

1. Назвіть основні частини насінини?

2. Де відкладаються поживні речовини в насінині?

3. Які основні умови проростання насіння?

4. Яке значення для проростання насінини має вода?

5. Що таке спокій насінини?

6. Яке значення спокою насіння для рослин ?

7. Чи правильне таке твердження: Кожна насінина завжди містить ендосперм?

8. Які досліди демонструють умови проростання насіння?

9. Як вивести насінину із спокою?

10. Чи залежить від вмісту поживних речовин проростання насіння?

11. Які поживні речовини є в насінині?

ІІ. Підпишіть основні складові насінини квасолі та пшениці

ІІІ. Біологічні задачі

Задача 1. Скільки олії можна добути з 1 ц соняшникового насіння якщо припустити, що вихід олії 90% від теоретично можливого. В насінні соняшника міститься 44,3% олії.

Задача 2. Одного весняного дня молода господиня посіяла в себе на городі моркву, петрушку, редиску, кріп, огірки, квасолю, буряки, гарбузи, кукурудзу, кавуни, капусту, помідори. Все насіння загортала на глибину 2 см. Чи правильно вчинила господиня. Що б ви могли її порадити?


Урок 38.

Плід, поширення плодів.

І. Запитання і завдання для усної перевірки знань.

1.Назвіть способи поширення плодів і насіння.

2.Плоди та насіння яких рослин поширюється за допомогою вітру?

3.Наведіть приклади користування плодів і насіння людиною.

4.Назвіть лікарські рослини, плоди яких використовуються в медицині.

5.Які овочеві рослини мають плід ягоду?

6.З плодів яких рослин добувають олію?

7.Яку роль відіграє оплодень у поширенні водою плодів латаття білого та глечиків жовтих?

8.Яку користь рослині приносять птахи, живлячись її соковитими плодами?

9.Назвіть серед прядивних рослин ту, яку вирощують заради її насіння. Який вона має тип плоду?

10.Як відбувається само поширення плодів і насіння в рослин?

11.Чому плоди шипшини вживають лише сухими?

12.До якої групи культурних рослин відносять кокосову пальму? Чим цікавий її плід?

ІІ. Заповніть таблицю

Назва рослин Назва плоду Особливості будови оплодня Кількість насінин у плоді
Яблуня
Огірок
Вишня
Мак
Соняшник
Пшениця
Ліщина
Аґрус

ІІІ. Підставте запропоновані слова у кросворд.

1) Кістянка.

2) Крилатка. 

3) Жолудь. 

4) Біб. 

5) Горіх. 

6) Брунька.

7) Гарбузина. 

8) Зернівка.

9) Двокрилатка. 

10) Ягода. 

11) Сім’янка. 

12) Насінина.

13) Помаранча. 

14) Сім’ядоля

IV. Назвіть види плодів та приклади рослин які мають такі плоди:


Урок 39.

Рухи рослин.

І. Запитання і завдання для усної перевірки знань.

1. Які рухи здійснюють рослини?

2. Що таке настії?

3. Що таке таксиси7

4. Що таке тропізми?

5. Що таке мутації?

6. Що таке позитивні та негативні таксиси? Наведіть приклади.

7. Що таке хемотаксиси, фототаксиси, гідротаксиси7

8. До яких видів ростових рухів відноситься ріст витких стебел.

9. Яке значення рухів у житті рослин?

ІІ. Біологічний диктант. Розподілити рухи рослин.

1. Повертання листків до світла.

2. Розкривання квіток вранці і закривання ввечері.

3. Зміна положення листків.

4. Складання листків від дотику до них.

5. Розтріскування плодів при дотику.

6. Зміна положення суцвіття у соняшника.

7. Ріст кореня у глибину.


Тема 4. Різноманітність рослин

Урок 40.

Поняття про класифікацію рослин.

І. Запитання і завдання для усної перевірки знань.

1. Назвіть царство живої природи.

2. Які систематичні одиниці застосовуються для класифікації рослин.

3. У чому виникла необхідність класифікації?

4. Хто вперше застосував поняття вид?

5. Що таке вид?

6. В чому відмінності між різними видами рослин?

7. Який вчений зробив перші спроби систематики.

8. Який вклад в науку зробив К. Лінней?

9. Чому назви видів мають бінарну номенклатуру.

ІІ. Заповніть таблицю:

Ознаки дводольних рослин Ознаки однодольних рослин
ІІІ. Порівняйте будову різних відділів рослин
Ознаки для порівняння Водорості Спорові рослини Голонасінні Покритонасінні
1.Вид рослин
2.Органи
3.Диференціація клітинна тканини
4.Умови запилення
5.Розмноження
6.Життєві форми
7.Середовища

IV. Тести :

1.Який корінь розвивається із зародкового корінця?

А) головний; 

В) бічний;

Б) горизонтальний; 

Г) додатковий.

2. Як називають корінь, який відростає від стебла?

А) головний; 

В) додатковий;

Б) бічний; 

Г) основний.

3.В якій зоні всмоктуються розчини мінеральних солей?

А) зоні поділу; 

В) зоні проведення;

Б) зоні з кореневими волосками; 

Г) зоні росту.

4.У рослин якого класу у стеблі є камбій?

А) в однодольних; 

В) у дводольних;

Б) у тридольних; 

Г) у чотиридольних.

5.Що є у листків злаків?

А) черешок; 

В) піхва;

Б) прилисники; 

Г) листкова пластина.

6.Для рослин класу Однодольні характерне жилкування:

А) дугове; 

В) паралельне;

Б) пальчасте; 

Г) сітчасте.

ст, во, кл, р, в, ро, цар, ас, ід, д, ди, по, іл, на, рл, док

V. Складіть одиниці систематики

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 116

Бесплатная работа

Закрыть

Дидактические материалы к урокам биологии в 6 классе

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.