План

1. Посередник у суб’єктно-суб’єктній взаємодії - цілісне дидактичне утворення.

2. Суб’єктно-об’єктна взаємодія.

Перевірте свої знання:

1. Назвіть учасників суб’єктно-суб’єктної взаємодії.

Можливі відповіді:

Учитель(викладач) так ні

Учень (студент) так ні

Дидактична система так ні Клас (Група)так ні

2. Чиє елементами дидактичної системи?

учень(викладач) так ні

учитель(студент) так ні

технологія навчання так ні

цілі навчання так ні

зміст навчання так ні

методи навчання так ні

засоби навчання так ні

організаційні форми так ні

історія дидактичної системи так ні

3. Чи відповідають на нижчевказані запитання елементи дидактичної системи?

Для чого вивчати? так ні

Чому навчати? так ні

Що вивчати? так ні

Як навчати? так ні

За допомогою чого вчити? так ні

Яка форма організації навчання? так ні

Кого вчити ? так ні

Хто вчить? так ні

4.Чим визначається рівень ієрархії дидактичної системи?

Внутрішніми зв’язками системи так ні

Зовнішніми зв’язками системи так ні

зв’язка субординації так ні

зв’язками координації так ні

Середовищем дидактичної системи так ні

5.Що є системоутворювальним чинником дидактичної системи?

Цілі навчання так ні

Зміст навчання так ні

Методи навчання так ні

Технології навчання так ні

6.Чи є елементами дидактичного циклу?

Цілі навчання так ні

Зміст навчання так ні

Методи навчання так ні

Технології навчання так ні

Учень(студент)так ні

Учитель(викладач)так ні

Дидактична систематак ні

7.Що означає лінія зв’язку «Учень(студент)-Учитель(виклада)?» в дидактичному циклі?

Можливі відповіді:

Отримання інформації так ні

Корекцію дійтак ні

Корекцію цілей навчання так ні

Зворотний зв’язок так ні

8.Назвіть односторонні зв’язки в дидактичній системі:

цілі навчання-зміст навчання так ні

методи навчання-засоби навчання так ні

цілі навчання—форми організації так ні

зміст навчання-методи навчання так ні

9.Чи можна назвати дидактичний цикл управлінським?

так ні

10.З яких елементів складається управлінський цикл?

визначення цілей діяльності так ні

розробка способів діяльності та їх використання для досягнення ціленй діяльностітак ні

отримання інформації про ступінь досягнення цілі діяльності так ні

здійснення корекції так ні

оцінювання ступеня досягнення цілей діяльності так ні

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 20

Бесплатная работа

Закрыть

Общая характеристика дидактической системы высшей школы

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.