Педагогические условия формирования мотивационной готовности ребенка к условиям учебной деятельности в школе

Характеристики работы

Курсовая

Количество страниц: 41

Платная работа

Цена: 300.00грн.

Заказать работу

ЗМІСТ

ВСТУП.. 3

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ 5

1.1 Психологічна готовність дитини до навчання у школі 5

1.2 Формування мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання  10

РОЗДІЛ ІІ.  ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО НАВЧАННЯ У ШКОЛІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.. 19

2.1 Мета, завдання, організація експериментального дослідження. 19

2.2 Результати експериментального вивчення мотиваційної готовності до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку. 24

ВИСНОВОК.. 32

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.. 33

ДОДАТКИ.. 35 

ВСТУП

Актуальність теми. У дошкільному віці відбуваються значні зрушення у формуванні особистості дитини. Змінюються її спосіб життя, зміст і форми спілкування з іншими людьми, різко зростають можливості фізичного і психічного розвитку, породжуючи нові потреби, інтереси, а отже, й нові спонукання до дедалі більш різноманітних видів діяльності. Проте ці зміни ще загострюються на початку шкільного навчання, коли дитина переживає значну психологічну кризу. Зменшити інтенсивність протікання останньої дає змогу цілеспрямована підготовка дітей до школи.

Проблема готовності дітей до шкільного навчання останнім часом стала предметом гострих дискусій як серед науковців, так і серед широкого кола громадськості. Під готовністю до шкільного навчання розуміється необхідний і достатній рівень психічного розвитку дитини для освоєння шкільної навчальної програми в умовах навчання в колективі однолітків. Готовність дитини до шкільного навчання – це один із найважливіших підсумків психічного розвитку особистості в період дошкільного дитинства.

Психологічна готовність включає здатність дитини до прийняття нової "соціальної позиції" — положення школяра, здатність управляти своєю поведінкою, своєю розумовою діяльністю, певний світогляд, готовність до оволодіння, провідною в молодшому шкільному віці діяльністю — учбовою.

Підмотиваційною готовністюрозуміють бажання вчитися, ставлення до школи і навчання як до серйозної діяльності. Дитина приходить у школу з певною мотивацією. Розвиток мотивації шкільного навчання передбачає формування уявлень дошкільника про те, яким буде навчання в школі, знань про те, яким буде його завтрашній день і підготовку дитини до нього як до радісної події. Тому потрібно з'ясувати зміст і характер стихійних уявлень дитини про школу та коригувати їх.

Об’єкт дослідження – мотиваційна сфера першокласників.

Предмет дослідження – педагогічні умови формування мотиваційної готовності дитини до умов навчальної діяльності.

Мета дослідження – дослідити педагогічні умови забезпечення мотиваційної готовності дитини до навчання у школі

Завдання дослідження:

1. Розглянути проблему психологічної готовності дитини до шкільного навчання.

2. Охарактеризувати процес формування мотиваційної готовності дітей до навчання у школі.

3. Експериментально дослідити мотиваційну готовність до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку.

4. Проаналізувати результати експериментального дослідження мотиваційної готовності дітей до шкільного навчання.

Курсова робота складається із вступу, двох розділів, висновку, списку використаної літератури та додатків. 

Закрыть

Педагогические условия формирования мотивационной готовности ребенка к условиям учебной деятельности в школе

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.