План

1. Скласти перелік заходів, які повинні проводити батьки дитини, що заїкається, з метою організації її загального та мовленнєвого режиму в умовах родини 2

2. Дібрати завдання для обстеження стану звуковимови дітей дошкільного віку 5

3. Дібрати завдання для проведення логопедичного обстеження дітей із дизартрією 7

1. Скласти перелік заходів, які повинні проводити батьки дитини, що заїкається, з метою організації її загального та мовленнєвого режиму в умовах родини

Важливо, щоб батьки ознайомилися зі спеціальною літерату­рою з цієї проблеми, наприклад, книжкою В. Калягіна «Якщо дитина заїкається».

ПОРАДИ ЩОДО РЕЖИМУ ДНЯ:

1.Необхідно виділити спеціальні години для відвідування логопедичних занять і постійний час для самостійної домашньої роботи.

2.Харчування дитини має бути регулярним.

3.Дитина повинна щодня ходити на прогулянку.

4.Важливим є сон: для учнів молодших класів тривалість сну — 9-10 годин, для старшокласників — 8-9 годин.

5.Перегляд телепередач — не більше однієї години в день. Не можна перевантажувати телепередачами дітей у вихідні дні та на канікулах.

6.Під час проходження логопедичних занять не рекомен­дуються ритмічні види спорту (футбол, боротьба), пов'язані зі значним м'язовим напруженням.

7.У режим дня необхідно ввести щоденну фізичну зарядку. Рекомендуються художня гімнастика, плавання, лижі, тобто види спорту, які координують рухи й нормалізують дихання. Проте дитина не повинна брати участь у змаганнях, оскільки вони провокують нервове напруження.

8.Не слід перевантажувати дітей заняттями музикою, іно­земною мовою тощо. Для досягнення здорового, плавного мовлення необхідно відмовитися від будь-яких додаткових навантажень.

9.Потрібно ставитися до дитини доброзичливо, терпляче, не використовувати покарань, не вживати термін «заїкання».

10.Необхідно підтримувати віру дитини в успіх.

Організація мовленнєвого режиму в умовах родини

Займаючись з дитиною самостійно, враховуйте її стан і можливості (працездатність, увагу, пам'ять). Заняття можуть бути нетривалими, але частими. Успіх будь-яких починань залежить від систематичності роботи. Не варто сварити дитину при невдачах, адже при відсутності стресу, критичного ставлення у дітей підвищується працездатність, вони легше справляються з інтелектуальними і творчими завданнями. Наведемо деякі з них:

- Привчайте дитину до настільних ігор (лото, мозаїка), занять з конструктором. Це не тільки заспокоює, але і розвиває тонку моторику пальців рук.

- Спів, рух під музику дуже корисні.

- Заохочуйте ігри з водою, піском. Вони захоплюють дітей і зміцнюють нервову систему.

- Залучайте дітей до спокійних домашніх справ. Найчастіше дівчатка із задоволенням перебирають крупу, розкладають ґудзики, а хлопчики працюють з робочими інструментами.

- Постарайтеся організувати домашній театр, можна ляльковий. Це не тільки дасть можливість дитині перевтілитися, відчути себе іншим, незаїкуватим персонажем, але і допоможе вмінню висловлюватися.

- Тренуйте дитину в переказуванні різних літературних творів.

- Надзвичайно корисно навчити дитину із заїканням читати по складах. Це допомагає побачити ритмічний малюнок слова і нормалізувати ритм усного мовлення, запобігти порушенням складової структури, навчитися правильно ділити слова на склади.

- В 3 роки багато дітей можуть почати заняття з логопедом. Необхідно пам'ятати, що для перебігу заїкання характерна хвилеподібність. У моменти так званого погіршення більш бажані немовні заняття. Постарайтеся обмежити мовне спілкування, відкласти всі заняття, які можуть посилити заїкання.

- У періоди поліпшення потрібно займатися якомога більше: читати, розмовляти на різні теми, переказувати короткі розповіді, інсценувати вірші, казки.

Пам’ятка батькам дитини, яка заїкається

1. Після того як ваша дитина закінчить фразу, зробіть невелику паузу, даючи таким чином для неї перепочинок. Зробіть невелику паузу перед тим, як прокоментувати те, що сказала дитина. Якщо вона хоче сказати щось ще, дайте їй таку можливість.

2. Не перебивайте дитину, поки вона не закінчить фразу. Не закінчуйте фразу за дитину, якщо вона раптом почала заїкатися. Якщо часто перебивати мову дитини, вона почне ще більше поспішати і нервувати, щоб встигнути все сказати.

3. Дотримуйтесь правил ведення бесіди в сім'ї: говоріть по черзі як під час їжі, так і в окремо відведений для бесіди час. Дайте можливість висловитися кожному, не перебивайте один одного.

4. Виділіть час для взаємодії з дитиною наодинці. Дитині дуже важливо отримувати батьківську увагу. Розмову проводьте з урахуванням дитячого рівня розвитку мови. Можна почитати книжку і задати запитання по картинках, які вимагають короткої, простої, передбачуваної відповіді. Багатьом дітям легше обговорювати те, що відбувається в сьогоденні, ніж торкатися питань минулого і майбутнього.

5. Не критикуйте вашу дитину. Фрази «Припини!», «Почекай!», «Подумай спочатку про те, що ти хочеш сказати!» не допомагають, а посилюють заїкання. Дитина напружується, щоб не заїкатися, а додаткове напруження сприяє розвитку заїкання. Критичні зауваження, навіть сказані з найкращими намірами, погіршують ситуацію.

6. Уникайте ситуацій, в яких дитина відчуває тиск. Деякі діти починають сильніше заїкатися, якщо їм задають багато питань або просять щось розповісти.

7. Будьте терплячі. Заспокоївши дитину, використовуйте цей час для приємної взаємодії з нею.

Закрыть

Логопедия 18

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.