План

1. Загальна характеристика порушень опорно-рухового апарату

2. Мовленнєві та рухові порушення при дитячому церебральному паралічі

3. Поняття про синдром розладів аутистичного спектру й аутистичні риси особистості

4. Клініко-психолого-педагогічна характеристика дітей з розладами аутистичного спектру

5. Організація корекційно-педагогічної допомоги дітей з розладами аутистичного спектру

6. Визначення й загальна характеристика та напрямки діяльності Інклюзивно-ресурсного центру

7. Завдання, принципи Інклюзивно-ресурсного центру, основні методи клініко-психолого-педагогічної діагностики відхилень у розвитку дітини

8. Етапи діагностичного обстеження в Інклюзивно-ресурсному центрі 

6. Визначення й загальна характеристика та напрямки діяльності Інклюзивно-ресурсного центру

Інклюзивно-ресурсний центр (ІРЦ) є установою, що утворюється з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами віком від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та забезпечення їхнього системного кваліфікованого супроводу.

ІРЦ надає послуги дітям з особливими освітніми потребами, які проживають (навчаються) у відповідній об’єднаній територіальній громаді (районі), місті (районі міста), за умови подання відповідних документів.

Психолого-педагогічна допомога надається дітям з особливими освітніми потребами, які навчаються у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах (не відвідують навчальні заклади), здобувають повну загальну середню освіту в професійно-технічних навчальних закладах та не отримують відповідної допомоги.

Основні напрями діяльності ІРЦ:

- здійснення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання рекомендацій педагогічним працівникам, батькам щодо організації інклюзивного (спеціального) навчання в умовах закладів загальної середньої, дошкільної освіти, закладах професійно-технічної освіти

- надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям, які потребують корекції пізнавальних процесів, емоційно-вольової сфери, психолого-педагогічних та реабілітаційних заходів;

- ведення реєстрів даних про освітні, медичні заклади, громадські організації, в яких надається допомога дітям з особливими освітніми потребами;

- співпраця з освітніми закладами, надання методичної допомоги педагогічним працівникам з питань супроводу дітей з особливими освітніми потребами, організації інклюзивного навчання.


7. Завдання, принципи Інклюзивно-ресурсного центру, основні методи клініко-психолого-педагогічної діагностики відхилень у розвитку дітини

Завдання які повинен вирішувати інклюзивно-ресурсний центр наступні:

  • здійснити комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини;
  • встановити наявність у дитини особливих освітніх потреб;
  • розробити рекомендації щодо організації інклюзивного навчання;
  • забезпечити надання психолого-педагогічної допомоги дитині;
  • надати методологічну допомогу педагогічним працівникам та батькам дітей;
  • забезпечити системний кваліфікований супровід дітей.
  • В основі діяльності ІРЦ є забезпечення права дитини на освіту. Тому ІРЦ здійснює свою діяльність з ура­хуванням таких принципів, як:

  • повага та сприйняття індивідуальних особливостей дітей,
  • дотримання найкращих інтересів дитини,
  • недопущення дискримінації та порушення прав дитини,
  • конфіденційність,
  • доступність освітніх послуг з раннього віку,
  • міжвідомча співпраця.
  • Основні завдання комплексної психолого-педагогічної діагностики є:

    - визначення особливих освітніх потреб;

    - визначення особливостей розвитку дитини, її сильних і слабких сторін;

    - розробка рекомендацій щодо організації освітнього процесу надання психолого-педагогічних послуг.

    ІРЦ проводить комплексну оцінку в таких випадках:

    - звернення одного з батьків;

    - особисте звернення дітей від 16 до 18 років;

    - звернення адміністрації закладів освіти (за згодою батьків);

    - звернення органів опіки (щодо сиріт).

    Висновки ІРЦ можуть бути різними:

    - дитина не має труднощів;

    - дитина має труднощі у розвитку і навчанні тимчасові;

    - дитина має труднощі у розвитку і навчанні не тимчасові і потребує допомоги.

    Психолого-педагогічна допомога - система психологічних та педагогічних послуг, що надаються дитині з особливими освітніми потребами фахівцями центру, педагогічними працівниками навчальних закладів, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту, громадських об’єднань тощо.

    Комплексна оцінка стану дитини проводиться фахівцями центру індивідуально за такими напрямами:

    оцінка фізичного розвитку дитини;

    оцінка мовленнєвого розвитку дитини;

    оцінка когнітивної сфери дитини;

    оцінка емоційно-вольової сфери дитини;

    оцінка навчальної діяльності дитини.

    У разі встановлення фахівцями центру наявності у дитини особливих освітніх потреб висновок про комплексну оцінку є підставою для складення для неї індивідуальної програми розвитку та надання їй психолого-педагогічної допомоги.

    Проводиться інформування батьків (одного з батьків) або законних представників дітей з особливими освітніми потребами про наявність мережі навчальних закладів, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту та громадських об’єднань для підтримки сімей, які виховують таких дітей.

    Забезпечуються належні умови для навчання залежно від порушення розвитку дитини з особливими освітніми потребами (доступність приміщень, особливості облаштування робочого місця, використання технічних засобів тощо).

    Характеристики работы

    Контрольная

    Количество страниц: 15

    Бесплатная работа

    Закрыть

    Специальная педагогика

    Заказать данную работу можно двумя способами:

    • Позвонить: (097) 844–69–22
    • Заполнить форму заказа:
    Не заполнены все поля!
    Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

    Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.