Организация воспитательной деятельности в летнем лагере
Зміст
Вступ
Виховна діяльність
Світлі миті життя у таборі (план роботи табору)
Наша задача – кожною справою здивувати дитину
Додатки
Використані джерела
11 червня
Фестиваль талантів
Конкурс акторської майстерності.
Карооке.
Конкурс юних художників.
Закриття табірної зміни
Дискотанці.
Правила: від кожного загону вибираються по два (мінімум) представники – хлопчик і дівчинка. Вони продумують за допомогою вихователів собі імідж і презентують його. Це й буде І конкурсом.
Далі – різноманітні конкурси, в яких учасники демонструють свої акторські здібності. Конкурси оцінює журі. Після кожного конкурсу один чи кілька учасників, які набрали найменшу кількість балів, вибувають (отримуючи при цьому заохочувальні призи – все-таки грають діти), поки не залишиться 1 переможець. Кількість конкурсів визначається Вашою фантазією і можливостями, кількістю учасників (загону) і відведеним на гру часом.
Нижче наводяться завдання, з яких можна скласти цікаву конкурсну програму.
І. Ведучий: Уявіть та інсценізуйте нам ситуації:
1. Вокзал. Потяги прибувають і відправляються. Зараз вам за моїм сигналом треба показати дії людини, яка, запізнюючись, застрибнула у потяг, що вже рушив, і через деякий час дізнається, що потяг іде в протилежний потрібному бік.
2. Ви поспішаєте до вагону. У руках – сумка з речами, пакет із яблуками, за спиною – рюкзак. Раптом пакет рветься, яблука розкочуються. Ваші дії.
3. Ви прибули додому і раптом виявили, що сумка не ваша.
4. Ви вийшли з вагону, потяг пішов. Раптом з’ясовується, що це не ваша станція, а потяга не буде цілий тиждень.
ІІ. Кожному учаснику потрібно показати звуками, мімікою, жестами:
-скрип дверей;
-чайник, що кипить;
-транспорт, що заводять;
-вентилятор;
-як смажиться котлета;
-як лижник іде по снігу;
-як б’ється скло.
ІІІ. Потрібно сісти так, як сідає:
-мавпа;
-бджола на квітку;
-квочка на яйце;
-один із трьох товстунів;
-дуже втомлена людина.
ІV. Продемонструвати, як іде людина:
- яка добре пообідала;
- у якої тисне взуття;
- яка невдало підфутболила цеглину;
- з гострим приступом радикуліту;
- артист балету;
- канатоходець.
V. Мімікою і звуками зобразити:
-як вас облили супом у їдальні;
-як на вас у лісі напала зграя комарів;
-як ви входите удвох у вузькі двері.
VІ. Зобразити скульптури – „жертви спорту”
-штангіста, який не встиг вчасно відстрибнути від штанги,
-воротаря, який піймав шайбу зубами,
-парашутиста, який забув, за що смикати,
-горнолижника, який не встиг утекти від лавини.
VІІ. Прочитати вірш „Наша Таня” виразно:
-як на мітингу
-як диктор телебачення
-з дефектом мови
-як будь-хто із знаменитостей (Путін, Єльцин, Кучма...)
Підведення підсумків. Нагородження.
(Лунає святкова музика. На майданчику вишикувалися загони. Фанфари сповіщають про початок заходу.)
Ведуча:
-Табір! Увага! Рівняйсь! Струнко! Головам загонів доповісти про готовність загонів розпочати лінійку, присвячену закриттю табірної зміни табору «Сонечко»!
Начальник табору:
- Табір, наш девіз!
-Святкова лінійка, присвячена закриттю табірної зміни табору «Сонечко» оголошується відкритою!
(Звучить Гімн України)
(Начальник табору після Гімну):
-Шановні друзі, батьки, гості! Непомітно минає літо, непомітно пролетіли дні відпочинку у нашому таборі. Але сподіваємося, що час перебування у таборі «Сонечко » ви довго будете і тепло згадувати!
-А зараз слово для привітання надається почесним гостям!
Вас вітає:
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3._____________________________________________________________
Для почесних гостей звучить пісня
Начальник табору:
-У ці радісні і водночас сумні хвилини я хочу від себе особисто подякувати всім педагогічним працівникам та обслуговуючому персоналу за сумлінну працю, за те, що всі докладали зусиль, щодо змістовного проведення дозвілля дітей у пришкільному таборі зденним перебуванням «Сонечко».
Не можу не подякувати батькам, які виростили чудових дітей!
І хочу подякувати дітям за активну участь у громадському житті табору! Ми Вам хочемо вручити на згадку маленькі сонечка. Вони особливі. Вдень вони притягують і накопичують світло, а в темряві потім світять. Притягуйте і ви до себе тільки світле, хороше. І свтіть людям добром. А сонечка хай кожному світить згадкою про „Сонечко”. Його можна прикріпити в своїй кімнаті і згадувати табір „ Сонечко ”, друзів і все хороше.
Майте в житті мрію і прагніть до великих зірок!
(Вручення призів, грамот. Лунає музика)
Начальник табору:
-Ось і закінчується урочиста лінійка. І зараз ми із хвилюванням оголосимо про закриття табірної зміни!
-Увага! Табір! Рівняйсь! Струнко! Урочиста лінійка закриття табірної зміни оголошується закритою!
(звучить Гімн України)
Начальник табору:
-А зараз запрошуємо на святковий концерт „До побачення „ Сонечко ”!
(Розпочинається концерт. Лунає музика.)
1.Якщо діти разом із тобою працюють, бавляться, співають, сміються, ти – переможець.
2.Ніколи не роби в приміщенні того, що можна зробити на вулиці.
3.Знай: нудне життя дітей буває тільки у нудного дорослого.
4.Працюючи з дітьми, частіше згадуй себе у дитинстві, тобі буде легше їх розуміти.
5.Не захоплюйся нотаціями, вони не викликають нічого іншого, крім бажання затиснути вуха.
6.Добрий – це не той, хто вміє робити добрі справи, а той, хто не здатний на зло.
7.У нас, дорослих, завжди повинна бути активна позиція добра.
8.Тихіше, дорослий, дитина замріялась.
9.Будь із дітьми разом, поряд і трохи попереду.
10.Не можна довіряти дітей тому, хто не вміє посміхатися.
11.Дорослому треба мати нерви не міцні, а оголені.
12.Люби усіх дітей, а найбільше – найнеприємніших
для тебе.
13.Справедливість – головна дорога дорослого.
14.Критикуй дітей не із задоволенням, а з болем.
15. Талановитий дорослий завжди шукає, а отже – не може не помилятися.
16.Не сердься довго на дитину – це не професійно.