Формирование компетенций школьников путем использования информационно-коммуникационных технологий на уроках мировой литературы

«Історія, одягнена в роман»

(Вальтер Скотт «Айвенго».

Історичний роман)

Тема: «Історія, одягнена в роман» (Вальтер Скотт «Айвенго». Історичний роман)

Мета: познайомити з життєвим і творчим шляхом письменника, розкрити його роль у розвитку історичного роману; засвоїти поняття «історичний роман», з’ясувати історичне тло роману «Айвенго», розвивати вміння аналізувати текст; прищеплювати інтерес до жанру історичного роману та шанобливе ставлення до шотландського народу.

Тип уроку: урок-знайомство

Обладнання: портрети В.Скотта, виставка книг «Завжди перечитувані» М.Зерова. Репродукція з видом Шотландії, букетик з чортополоху, таблиці «Риси історичного роману», «Англія ХІІ ст.».

Епіграфи:

«Історія проситься у сни нащадків»

Л.Костенко

«…великий геній, слава й гордість нашого сторіччя»

В.Белінський

«…шотландський чарівник»

О.С.Пушкін

«…великий талант, якому немає рівних».

Й.В.Гете

Слово вчителя. «Якщо не знати минулого, неможливо зрозуміти істинний сенс сучасного й мету майбутнього», вважав російський письменник Максим Горький. До його слів варто прислухатися. Недаремно літературні твори, які розповідають про далекі часи, мають багато шанувальників серед сучасних читачів. Гадаю, до них можна віднести і декого з вас.

- Про що ж ми будемо сьогодні говорити? А щоб дати відповідь на дане запитання, проведемо гру «Віднови текст». Відновлені вислови і стануть епіграфами нашого уроку.

Гра «Віднови текст»

(І гр. «Історія проситься у сни нащадків». Л.Костенко.

«… великий геній, слава й гордість нашого сторіччя». В.Белінський.

Людина не обирає час, за якого вона живе. Про минуле ми можемо дізнатися з історичних фактів, довідок, а також на поміч нам приходять художні твори історичної тематики. На нашу думку, сьогодні ми будемо говорити про історичні факти з художнім вимислом).

(ІІ гр. «…шотландський чарівник». О.С.Пушкін

«…великий талант, якому немає рівних». Й.В.Гете.

Ми вважаємо, що ми будемо говорити про В.Скотта, бо саме його О.С.Пушкін назвав «шотландським чарівником»).

І. Оголошення теми, мети уроку.

1. Робота в зошитах.

Вчитель: Сьогодні ми розпочинаємо вивчати творчість нового для вас письменника Вальтера Скотта. На урок ви прийшли з певним багажем знань: опрацювали біографічні матеріали за різними джерелами, прочитали перших 6 розділів роману «Айвенго». Які ж асоціації виникають у вас, коли чуєте ім’я В.Скотта?

2. Створення асоціативного куща

Вальтер

Скотт

(Шотландія – Вальтер Скотт – історія)

лицарство

Розповідь учителя: 1814 р. – визначна дата в історії світової літератури. Цього року з’явився перший історичний роман, який проклав напрям для розвитку нового літературного жанру, що не втрачає своєї популярності й донині. «Уеверлі» - так називався перший роман на історичну тему. Він одразу привернув увагу англійської публіки, хоча в той час було, начебто, не до книжок: Наполеон щойно відрікся від престолу, війська союзників вступили до Парижа, де вирішувалася доля Європи. Утім, «Уеверлі» зачитувалися всі. І всі хотіли знати, хто ж був автор цього захоплюючого твору. Однак автор ще довго не розкривав своєї таємниці. Анонімно він випускав роман за романом, і публіка дивувалася все новими пригодами й подіями з історичного минулого. Лише через кілька років таємницю було розкрито. За підписом «Невідомий» приховав своє справжнє ім’я англійський письменник Вальтер Скотт – зачинатель історичного роману. Він робив це допоки не переконався, що історичний роман має право на життя, що він цікавий читачам і містить нові можливості для розвитку літератури.

Повідомлення учня про батківщину В.Скотта.

Шотландія – частина Великобританії. Тих, хто побував у Шотландії зачаровує її природа – гори, озера, соснові ліси, вересові пустища. На 3 000 км тягнеться берегова лінія країни, являючи скелясті кручі, мальовничі гирла рік і піщані пляжі. (Демонструються репродукції або фото). Національною емблемою є Чортополох. Цю скромну рослину з родини колючих зображено на гербі Шотландії. Національними символами країни є народний музичний інструмент волинка, а також кілт (спідниця в складку) і плед, виготовлений з тканини традиційною синьо-червоно-зеленою клітинкою. Та найбільше, чим славиться Шотландія – це її люди. Серед них винахідники телефону – Олександр Белл і пеніциліну – Олександр Флемінг. Усьому світу відомі імена письменників-вихідців із Шотландії: Роберта Бернса, Роберта Льюїса Стівенсона, Артура Конан Дойла. Шотландія – батьківщина і В.Скотта.

Інсценізація

Вальтер Скотт: Тривалий час я не розголошував свого інкогніто, ухилявся від зустрічей з членами літературних клубів, видавцями, сам писав критичні статті на свої романи. Але вам розповім про себе.

Народився я в 1771 р. в Единбурзі в сім’ї адвоката. Мої предки були шотландськими дворянами, вождями кланів. Ім’я Вальтер передавалось від покоління до покоління. Цей рід збіднів ще до мого народження.

У ранньому дитинстві я перехворів на поліомієліт і на все життя залишився кульгавим. За порадою лікарів мене відправили під нагляд тітоньки Дженкет, яка лікувала мене різними народними засобами. Увесь свій вільний час я проводив на лоні природи, серед пастухів, які брали мене з собою на лісові пасовища, розповідали цікаві легенди і казки, співали старовинні пісні. Дуже рано я навчився читати і писати. Саме тоді я усім серцем полюбив простих людей Шотландії. Тітонька дбала про моє здоров’я, возила мене на море. Поступово я зміцнів, став фізично сильним і витривалим. Кульгавість не заважала мені бути добрим вершником.

Мій батько хотів бачити мене адвокатом, і я виправдав його сподівання. Вивчив право і склав екзамен на звання адвоката при Единбурзькому університеті. Але мене приваблював світ легенд, історії, поезії. У дитинстві я багато читав. Підрісши, вивчив латинь, італійську та французьку мови. Любив подорожувати Шотландією, спостерігав життя і звичаї її населення.

У 1797 році одружився з француженкою, прожив з нею щасливо тридцять років, виростив четверо дітей. Увесь цей час творчо працював і був поетом, автором романів, які писав досить швидко, як кажуть, на одному подиху.

Вчитель. Дякуємо В.Скотту. Вашій увазі представлено портрети В.Скотта різного віку. Подивіться на них.

ІІІ. Бесіда

1.Що ви дізналися про дитинство В.Скотта?

2.Яку роль у житті хлопчика зіграла тітка Джанет?

3.З чиїм ім’ям пов’язують захоплення хлопчика читанням і подальшою літературною працею?

4.Яке майбутнє готували батьки В.Скотту?

5.Що привернуло вашу увагу в характері, долі В.Скотта років дитинства, юності?

Повідомлення учня «Вальтер Скотт – людина і письменник»

1-й учень. Біограф Бескет Пірсон у своїй книзі «Вальтер Скотт» створив надзвичайно виразний портрет митця. Як пише Пірсон, В.Скотт був шести футів на зріст (1 фут = 30,5 см); кремезним тілом. Права нога в нього була менша за ліву, тому він постійно припадав на неї, змушений користуватися палицею.

В.Скотт привертав увагу навколишніх передусім глибоким, проникливим поглядом світло-сірих очей. Він нерідко справляв враження відстороненої людини, яка начебто здалеку споглядає за всім. Проте це враження миттєво змінювалося, коли В.Скотт починав говорити й захоплювався бесідою. Очі його спалахували веселими вогниками, губи оживали, кожна риса обличчя рухалася, а вся постать його випромінювала енергію, оптимізм, упевненість.

Удень В.Скотт багато працював, а ввечері віддавався всією душею співам, бесідам, читанню. Любив читати вголос Шекспіра, Бернса, Байрона, Вордсворда, Сауті.

2-й учень. Найбільш характерною рисою В.Скотта, яку відзначають усі його сучасники, була доброзичливість. Багатьом письменникам і художникам він допомагав у скруті. Допомагав зовсім незнайомим людям. Наприклад, одному юнаку із Кембріджського університету він якось вислав 20 фунтів на навчання, не вимагаючи повернення боргу. І таких прикладів можна навести безліч.

В.Скотт боявся образити інших. Він був дуже делікатним у стосунках, не міг навіть словом образити інших, тому ніколи не писав критичних статтей і рецензій.

Ще однією рисою В.Скотта була його скромність. Х.Пірсон пише: «Він був досить великим, щоб бути скромним без фальшу, однак можна лише дивуватися тій щирості, з якою він ставив поезію Кемпбелла, Сауті, Джоанни, Бейлі вище за свою». Сам Скотт про себе говорив: «Мені, слава Богу, не відомі заздрощі до великих талантів». Він надто переоцінював усі літературні твори, окрім власних, бо був дуже вимогливим до себе. В.Скотт був найприскіпливішим своїм критиком, бо до всього, що робив, ставився надзвичайно серйозно і відповідально.

Повідомлення бібліографа

В.Скотт обробив і записав чимало народних творів, які опублікував у тритомнику «Пісні шотландського кордону». До перших двох томів увійшли зібрані ним балади, пісні, до третього – власні балади В.Скотта. Серед них «Замок Сальгольм» (1799), про трагічне кохання, політичну і подружню зраду і помсту. Йому належать й історичні поеми «Марміон» (1808), «Діва озера» (1810), в яких реальність поєднується з незвичайним.

Серед прозових творів Вальтера Скотта 26 романів, кілька повістей та історичних досліджень. Найвідоміші романи «Уеверлі», «Антиквар», «Пуритани», «Роб Рой», «Пертська красуня» (1828). У них розповідається про боротьбу Шотландії за незалежність. Про історичні події в Англії – романи «Айвенго», «Монастир». У романі «Квентін Дорвард» розповідається про Францію доби короля Людовіка ХІ. Невдалий хрестовий похід короля Річарда І англійського та його спільників описаний у романі «Річард Левове Серце» (1825).

І це ще не все. В 1827 році В.Скотт видав дев’ятитомну біографію Наполеона Бонапарта. Її написанню передувала передувала поїздка до Англії та Франції.

Повернувшись на батьківщину, він зібрав ті оповідки, які любив слухати його улюблений онук, і випустив книгу «Дідусеві казки». Ось така велика і різноманітна літературна спадщина В.Скотта.

-Вашій увазі представлено книжкову виставку «Завжди перечитувані» М.Зерова

-Як ви думаєте, чому вона має таку назву?

(Я думаю, що ця виставка книг В.Скотта має таку назву тому, що дійсно твори В.Скотта – неоціненні скарби світової літератури – цікаві, захоплюючі, їх легко читати і перечитувати).

-Які твори В.Скотта ви запам’ятали?

-Який внесок зробив В.Скотт у формування шотландського фольклору?

-Чи знадобився йому в майбутньому зібраний матеріал?

-У чому заслуга В.Скотта – письменника?

Вчитель. Романи В.Скотта охоплюють майже всю багатовікову історію Шотландії та Англії в її основних моментах, починаючи від далекого Середньовіччя і закінчуючи подіями ХVІІІ ст. Звертаючись до певної епохи, В.Скотт на історичному матеріалі кожної з них підкреслює невідворотність історичного розвитку, постійний рух історії. Вивчав документи, пам’ятки, деталі побуту, костюми, звичаї людей різних епох. Сам письменник підкреслював, що головне в його романах – не зовнішній показ побуту, звичаїв, а показ історії, її руху і розвитку.

Творчість В.Скотта мала великий вплив на розвиток світової літератури, в тому числі і на українську. Саме тому всі імениті письменники високо цінували його творчість (звернення до епіграфа). Леся Українка, Т.Шевченко, П.Куліш, Марко Вовчок.

Перші переклади творів з’явились у Львові в 1887 р. Роман «Айвенго» в українських перекладах виходив двічі у 1929 і 1955 рр.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Бесіда. Ми вивчали романи в 6 класі.

- Що таке роман?

(Роман – найбільш поширений у VІІІ – ХХ ст. жанровий різновид епосу, місткий за обсягом, складений за побудовою, прозовий (рідше віршований) епічний твір).

- Назвіть характерні ознаки роману.

(У романі широко охоплені життєві події, широко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.

Головними структурними елементами роману є розповідь та створений нею уявний світ у просторі й часі, населений персонажами, наповнений подіями, що складають сюжет).

- Які різновиди романів вам відомі?

(Пригодницькі, географічні, біографічні, автобіографічні, філософські, детективні тощо).

- Сьогодні ми з вами познайомимось ще з одним різновидом роману – історичним.

- Що ж таке історичний роман?

(Робота з літературознавчим словником).

(Історичний роман – побудований на історичному сюжеті твір, який відтворює в художній формі якусь епоху, певний період історії. В історичному романі історична правда поєднується з правдою художньою, історичний факт – з художнім вимислом, справжні, історичні особи – з особами вигаданими, вимисел уміщений у межі зображуваної епохи).

- Елементи історичного роману почали формуватися набагато раніше: у творах античних авторів, у хроніках Шекспіра, у творах ХІІ століття. Однак історія у них була лише фоном для зображуваних подій та героїв, а історичного підходу до зображення людей та суспільства: герої з минулого діяли й говорили не відповідно до своєї епохи.

Робота з таблицею «Риси історичного роману» (див. додаток)

Презентація роману «Айвенго»

Проблемою нашого уроку є:

довести, що «Айвенго» - історичний роман.

Вчитель. Дія історичного роману «Айвенго» розгортається приблизно 1194 року. Цей час збігається з завершенням Третього Хрестового походу, коли християнське воїнство, очолюване французьким королем Філіпом ІІ Августом і англійським королем Річардом І Левове Серце ціною великої крові і незгод, пройшовши через Середземномор’я до багатих країн Близького Сходу, не змогло їх завоювати. Несподівана поразка та тривожні вісті з дому про загарбницькі плани принца Джона і міжусобиці змусили короля Річарда повернутися додому. Але на шляху до Англії він потрапляє в полон до герцога Австрійського, а принц Джон докладає зусиль, щоб законний король Англії якнайдовше перебував у полоні. Лише в 1194 р. Річарда було звільнено завдяки великому викупу його прихильників, він таємно повертається до Англії. Ці події кінця ХІІ ст. стають історичним тлом роману «Айвенго».

- Проблемний аналіз твору.

- Бесіда.

- Що являла собою Англія ХІІ ст.? (таблиця «Англія ХІІ ст.»).

-Як складалися стосунки маломаєтних і заможних дворян?

-Яким було становище англосаксів?

-Як виникла сучасна англійська мова?

Творче завдання. Спробуйте записати формулу виникнення мови.

Перемога Вільгельма Завойовника (1066) – нормано-французька мова (мова королівського двору) + саксонська (мова місцевого населення) = сучасна англійська мова.

- Представники яких суспільних станів, характерних для Середньовіччя, згадуються у творі? (феодали, раби, слуги).

- Які описи зустріли на сторінках роману? Наведіть приклади з тексту (опис Вамби, Ровени).

- Що ви дізналися про Седрика Сакса? Бріана де Буагільбера? Як вони ставляться один до одного? Чому? На чиєму боці ваші симпатії?

Завдання: на основі почутого, прочитаного і опрацьованого на уроці записати героїв роману в зошити.

(Король Річард, принц Джон – правляча верхівка;

- Ательстан, Седрік, Айвенго, леді Ровена – саксонські вельможі;

- Фрон де Беф, де Мальвуазен, де Брасі, де Буагільбер – норманські лицарі;

- Абат Еймер, чернець Тук – духовенство;

- Вамба, Гурт – селяни;

- лісові брати на чолі з Локслі;

- Ісаак, Ребекка – переслідувані).

- Яка ж тема твору? (Зображення історичного минулого Англії ХІІ ст.; боротьба англосаксів проти норманів, доля лицаря Айвенго, який є живим втіленням епохи).

- Визначте ідею твору (Ідея свободи, політичного об’єднання країни, утвердження людської гідності, честі, кохання, рівності всіх людей незалежно від їх походження та віри).

Підведення підсумків

1.Довести, що «Айвенго» - історичний роман.

- Як ви розумієте вислів теми уроку?

2.Метод «Мікрофон». Про що ви дізналися на уроці? Чи цікаво вам було?

Домашнє завдання: прочитати 7 – 12 розділи роману:

І група – повідомлення про історичних осіб, які діють в романі;

ІІ група – повідомлення про лицарство доби Середньовіччя.

риси історичного роману

-поєднання історичних фактів з художньою вигадкою;

-введення історичних осіб поряд із особами вигаданими;

-вимисел уміщено у часовій межі зображеної епохи;

-історизм (вірність історичній правді, відтворення духу історії, розкриття характерів персонажів відповідно до певного історичного часу).